【日劇】女神的教室 ｜ EP1-3觀後感
『考卷上很多時候測驗不出來的，是一個人是否具備足夠的使命感與正確的價值觀。』
必須說《女神的教室》是蠻讓出乎我意料之外的作品——甚至這個「出乎意料」的延伸，是讓我對故事當中很多情節感到有一點還不是那麼習慣的狀態。首先，在事先只因為北川景子主演而決定觀看這部作品的狀況之下，我其實有預先的一種預期，這部作品會有點像是日劇當中常見的、一些關於特別教師的故事，像是《東大特訓班》的阿部寬、或者是《女王的教室》中的天海祐希等，用他們獨特、甚至說有點專制且霸權的方式，慢慢收服並且改變學生；而這件事情在一開始之所以幾乎讓我深信不疑，也是因為北川景子過往的戲劇形象，像是《房仲女王》當中的魄力角色，這一切的「既定印象」幾乎讓我對這部作品已經產生了先入為主的想法，甚至可以說是某種預期。
實際看了之後，會看到這一次北川景子飾演的柊木雫，雖然在自己的法官跟讀書經歷當中，深信「實務」重要性的道理，並且希望將其落實到自己的課程當中，可是對於學生來說，這卻是相對不切實際的課程內容。因為對學生們來說，當務之急是「司法特考」。沒有合格的人，沒有機會走入實務，近乎是一種拼上生涯的賭注。
在劇情推進之下，我的確也可以站在學生們的立場，理解他們渴望的課程幫助是更加務實針對司法特考的實質幫助，也或許稍微可以體會他們的迫切，只是站在一個已經出社會工作的人來回頭看這一段時，難免會產生不太一樣的想法——不僅是看到這群學生待人處事的禮貌跟態度，會讓人覺得這種沒有社會化的尖銳是否需要經過更多磨練與碰撞？同時，會有點反思在這樣的考試制度之下所產出的合格從業人員，是否代表已經具備了專業的能力，以及對於這份職業的使命感跟認知？坦白說，會讓我對這樣的制度產生一種反思。
而這不光是在《女神的教室》當中的司法特考，在台灣的升學制度同樣出現這樣的弊端，尤其在這樣透過成績來證明勝者為寇的時代，萬般皆下品、唯有讀書高的觀念，或許還是某種程度上的窠臼，困住了很多考生。
因此，故事中有像照井這樣的學生，她足夠優秀、足夠高傲，也在某種程度上的冷漠跟不近人情，儘管在故事上設定她是有故事的角色，但就目前看來還是很不討喜的角色啊！而回到最初我要特別分享的，正因為有先入為主的預期，所以對於北川景子飾演的柊木雫會被辯倒等等的情節，總一直有一種不可思議的感覺（忍不住會心想，拿出三軒家萬智的氣魄啊！！！）
撇開這些跟原先預期有所不同的風格跟走向，特別在目前每個學生都有相對立體形象、且具有故事的厚度之下，我其實覺得故事當中試圖想要碰撞以及討論的那些議題，其實都是很值得思考的內容。像是第二集當中的水澤，一開始隱瞞著自己在打工的事實，也因為自己的高中好友因為身上有刺青而遭歧視，所以對於課堂討論的議題——有刺青的人，澡堂老闆是否可以拒絕這樣的人士進入——而特別有感，因為他站在不同的角度去看待這個問題，理解更深一層的討論，是歧視。
這個議題甚至延伸到所謂的話語權，在法學院當中，一樣也是成績優秀的學生，像是照井、真中更會在無形之間主導著討論，甚至有一種讓人難以推辭跟辯駁的感覺。但是這些不論各種原因而相對弱勢的人，他們的意見跟聲音也是重要的。我其實覺得在每一集的故事當中，都有一些這樣的延伸意涵存在，相較之下，柊木雫從第一集的模擬法庭開始，都很少直接點破、或者給予提示，可以發現她都是更期待學生自主發言跟去思考的，因此每一次，看到學生有意願發言時，她的眼睛都格外閃閃發亮——不論得到的答案，是不是自己原先所期望的。
我覺得促成討論跟思考這件事情，才是意義跟價值所在。
儘管對於現在一心向著司法特考的學生們來說，都像是浪費時間的行為，可我其實能夠用更宏觀的角度去看待這樣的教學方式，以及理解她所想要堅持這種課程的原因。甚至就連像是第三集，關於緘默權的討論，在正反方詰問與辯論之間，我覺得都是重新去思考這些所謂「理所當然的權利」，這件事情站在我這個觀眾的角度來說，也是相對新鮮的一個思考切入點。
而且我覺得很值得注意的一件事情是，在第一集的模擬法庭當中，擔任檢方、也就是法學院幾乎像是補習班王牌教師角色的藍井老師所帶領下的學生照井跟真中，雖然看似很「符合常規」的完成這項作業，甚至即便在虛應故事的態度之下，其實也算是做出了合格且勝券在握的準備，可是藍井老師卻在兩人報告完之後，在課堂表現那一欄位降低了兩人的分數。
對照第三集末，藍井老師的考核決定提早進行這件事情的設定，或許也象徵著這兩個成績名列前茅的學生，的確缺乏了作為法律人很重要的某項特質，而即便是用近乎填鴨式、補習班教育方式在進行訓練的藍井，也觀察到的不適任。
如果對照模擬法庭當中擔任辯方的學生，或許最大的差異在，他們都太把這些案例當成紙上談兵，忘記這些都是真實存在的「人」、忽略了每一次的判決都更應該要考慮到，這足以左右一個人的人生。即使目前看起來藍井老師跟柊木雫彼此之間是相當不對盤的，不論是教育理念、又或者光是作為同事就有很多不是那麼合拍的地方，可是我覺得就某種程度而言，他們或許有機會成最佳的夥伴，在不同方面上，完整訓練並且培訓一個「法律人」的誕生。
不過值得注意的我覺得是風見警官這個角色的伏筆，雖然還不算太看得出端倪，但我自己猜測有可能跟藍井老師是有一點關係的，而對於這個有埋線的橋段，目前是還抱持著觀望的態度啦！可能於我而言，目前最有趣的還是在每一集案例上的討論，透過辯論而帶來一些思想上的碰撞，更因為各種實務面的切入，逐漸用「真實職場狀態」來慢慢改變學生們的態度，這是我所樂見且很期待後續發展的一個部分！
