【台劇】走過愛的蠻荒 ｜ EP1-2觀後感
『身處第一線才發現自己能夠做到的太少，也才更顯得自己的無能為力。』
茁劇場第二部登場的為李英宏、姚吉慧主演的《走過愛的蠻荒》，跟上回《花甲男孩轉大人》一樣，啟用首次出演台劇的歌手來擔綱主角角色，這一點的確還蠻讓人耳目一新，卻也的確會帶給我很多的期待，例如——為什麼會有這樣的選角想法？姜定邦這個角色為什麼會找來李英宏出演？坦白說就目前而言，雖然好像還沒有找到一個可以說的很明確的理由，但卻又因此讓人覺得期待後續的劇情發展。
因為就戲劇性來說，這個角色的厚度跟需要演出掙扎、糾結的細膩情感，是很考驗演技的，這是一個很有故事性的角色，相信對李英宏來說也是很具有挑戰性的一個任務！
說真的，我自己在看到前兩集，像是姜定邦的媽媽突然從宜蘭來到台北的措手不及，一路充滿耐心的安撫跟照顧，到後來一時不察而讓媽媽在客運站跟其他乘客起了一衝突，一場戲不僅呈現出了作為兒子的心力交瘁，同時也點出了一般民眾對於思覺失調者的歧視和偏見。這一段算是在前兩集中還蠻讓我有記憶點的情節，同時，也透過姜定邦跟母親的對談，可以理解他對於自身狀況的擔憂跟恐懼，某種程度來說，父母親的症狀成為他的陰影，「自己會不會發病」這件事情也成為了他無法控制、卻又如此擔心替別人帶來困擾及麻煩的一點，於是，他告訴母親若自己發病的話會選擇自盡，也於是，他始終不願意、也不敢給女友承諾。
解釋了為什麼他屢次逃避了藍藍要帶他見父母的這件事情，雖然用忙碌等理由逃避的確不是一個好方法，但卻也是在那個他還沒有辦法面對自己、也無法坦承母親病況的前提下，唯一能做的事情。
他當然可以理解，站在藍藍父母的立場，自然會擔心交往的男友有這樣的家庭背景，未來必然是辛苦的，所以姜定邦或許也是很害怕因此遭到藍藍父母的反對吧？而除了這件事情之外，兩人分隔兩地的遠距離戀愛，也是兩人之間一直沒有辦法穩定走下去的原因。我覺得這個故事目前看下來之所以迷人的原因，是因為它看似環繞著姜定邦跟藍文媛之間的感情，卻其實在兩人的情感關係中夾雜著很多的議題，不論是所謂的偏鄉教育、思覺失調症患者等等，反而是透過一段寫實的愛情故事，去譜出這些真正想要談的議題，而且很重要的一點是，他們同時以一個教育者、用「旁觀者」的角度去體察這一切，卻又同時身處其中，作為家屬，成為「當事者」。
雖然在故事中算是比較考驗主角感情的角色，但JUSTIN這個角色不管在背景設定上，由於「富二代」的身份，所以對於所謂偏鄉教育是投以經費的支助，透過像是組成樂隊這樣的方式來幫助孩子。可是在藍藍跟JUSTIN的對談當中也可以發現，或許當他們都不真正身處第一線教育者的身份時，看到的問題都太表面了。這裡的孩子缺乏的東西、所需要幫助的問題，其實遠比想像中還要更棘手、難纏。
在前兩集中、還有一個讓我印象深刻的角色就是百白所飾演的母親，雖然剛開始好像是以沈迷酒精的身份出場，也或許因為她的不幸造就了潘明諺和潘家石兩個孩子的悲劇，或許在觀眾看來，一開始難免覺得有些「失職」——尤其是在潘家石在課堂上有點委屈且又不知所從，並且在同學的訕笑之下坐實了沒有做作業這件事情，而藍藍課後細心陪伴、輔導了解原因，這一段難免會讓觀眾很直接性的判斷來自家庭教育的問題。
可實際上，來到家訪這一段時，透過百白的表演，或許又看到了更為困頓的一面，也就是經濟壓力帶給這個家庭的重擔，且別忘了，還有哥哥潘家諺身上的案子。對一切的無能為力，或許最後也只能讓她拉下面子跟老師借錢，觀眾卻也跟藍藍一樣，在直面感受到對方的哀求跟懇切之時，察覺到自己的無所適從。
在偏鄉教育裡，經濟固然是很多家庭的問題，而他們甚至生活在社會角落太久，也不再相信教育、或者其他機會讓孩子的人生有翻轉可能，於是也就造成了更多下一代的社會問題。我蠻好奇透過姜定邦跟藍藍的視角，會怎樣透過教育者的身份去陪伴這群孩子們——我不會說是「救贖」，因為誠如藍藍的無力，這些孩子所面對的問題、或者日後入學的學生們所碰到的問題，都是源源不絕的，只是在這個當下，他們都抱持著能夠幫一個是一個的心態。「教育理念」這件事情，在某種程度上可以說是藍藍堅定的原因，也將會是姜定邦逐漸更靠近藍藍的關鍵。
而雖然看起來應該只有前兩集的篇幅，但我覺得關於升學主義下的補習班教育，也是很值得關注的問題，而且我覺得很值得慶幸的是，近期有越來越多影視作品著眼於這些切入面向，縱使沒辦法真的改變什麼，但我覺得也點出了這些問題，值得觀眾去深省。教育的本質跟目的是什麼？我覺得是在《走過愛的蠻荒》裡面，很值得觀眾去思考的一點。
