『你能想像，人會產生多少的負面情緒跟惡意嗎？』
我對《非常校護檔案》有一種難以言喻的感覺——整個故事的奇幻調性，有效讓那些其實說真的很沈重的議題得以用輕鬆的方式處理，即使沒有明確的說理情節，也可以感受得到故事想要探討的、關於學生與教育的面相，甚至可以說是當今會遇到的一些問題。只是卻又會因為奇幻的一些設定，坦白說在看得當下會有一種似懂非懂的感覺。我也就不諱言地坦承，我其實看到大概第四、五集的時候，有一度先去查一下相關的解析，比如說各個符號象徵的意義之類的。
這對於從前的我來說其實是很少見的動作，畢竟我自己的習慣是在看完/寫完之後，再去看其他分析或評論，主要也是因為擔心會過於受到他人影響，動搖作為一個「觀眾」的自己，最純粹的觀感。可是《非常校護檔案》卻是一個我自己覺得看了一些相關分析之後，可以更幫助自己了解劇情之外，甚至也會有一些延伸想法的有趣作品。
甚至會意外的發現，一樣的作品內容與風格呈現，可是每個觀眾會看到的重點、會解讀的方式其實不太一樣，這是我覺得很好玩的一個部分。例如，會注意到這部作品似乎比較少見討論到男女主角的感情狀態，雖然有一些蠻明確的像是曖昧或者是喜歡，也加上最後兩人有所共識，而一起做出了重要決定（那一幕瞬間讓我想到宮崎駿《天空之城》的巴魯跟希達）。
但就設定上，我卻覺得對於從小就被定義有某種天命（或者說使命）的安恩英來說，她的「不平凡」讓她過得疲累，甚至相較於其他人來說有點不正常。可是洪仁杓的存在、或者說他的人物設定，總能給安恩英更多能量的補給，用很實際且很務實的一個情節橋段，去凸顯了一種心靈上的支持。就像很多情侶之間的關係，也能夠在對方疲憊時給對方最真切的加油打氣一般。
縱使若有似無，但這樣的曖昧狀態是我覺得以六集的影集來說，蠻剛好的篇幅。
木蓮高中有多「詭譎」，先遑論那個神秘的地下室，其實我覺得光是故事一開始那個帶領大家大笑的體操，甚至是「笑門萬福來」的一些宗旨跟口號，本身就有一種邪教的毛骨悚然感，我自己覺得讓人「笑得心底發毛」，就代表氣氛有成功營造。
而無疑的，這部作品的一大重點、或者說亮點，就是鄭裕美飾演的安恩英。不管是從發現地下室的秘密、木蓮高中的前身等等，從「果凍」開始的一連串失控，都可以看出她那種既能夠冷靜處理、習以為常，卻又看得出奮戰已久的疲憊痕跡。而且那種強烈的未知來自於——誰也不知道會遇到怎樣的「果凍」，可是卻又在驗證的同時，一再看到人類的脆弱與渺小，以及那些所謂負面的情緒。
而「果凍」象徵著什麼？雖然好像用比較可愛的象徵去凸顯那些負面、邪惡的情緒，但是當他累積到一定程度時，同樣會變成醜陋又難纏的怪物。像前兩集，安恩英都有面對到怪獸的這個部分，在那些怪獸被擊潰的瞬間，所崩解、分裂出來的那些果凍，就明白人的惡意、或者說是負面情緒，可以累積成很可怕的結果。
忍不住想，世界上很多悲劇，是不是就是這樣造成的呢？
誠如上述，這些「負面的情緒」來自哪裡？就像第三集提到的是校園霸凌問題，不光是貧富上的差別待遇，甚至就連智亨希望有上場比賽的機會，都變成奢侈。又或者像是對於同性情感的異樣眼光跟騎士、霸凌（尤其是連老師們都有那種，同性戀情誼要趁早治療般的言論，更是讓人有一種不寒而慄的恐懼）。
另外讓我全劇可以說最受到情緒衝擊的，是安恩英從前好友的那一段。當他最後還是消失、當最後安恩英宛若親臨現場般目睹一切時，那種作為人的渺小、在僱傭關係中的階級關係，瞬間都化為巨大的悲哀跟傷痛。而甚至，就連憤怒都好像失去力氣了，反正怎麼抗爭，也不會因為一個人的死去而改變什麼的。
就像安恩英，若不是因為後來發現自己的好友就是那場死於意外的受害者，也不過是當成一個新聞、知曉這件事情而已。實際上，什麼也沒有改變。安恩英跟洪仁杓作為教育者能夠改變什麼嗎？也許就是一個，如果能救一個、就是一個的心態吧！這讓我想起了《兵乓》裡的吳慷仁。
至於學校跟整個巨大的陰謀或爭鬥，坦白說就真的不是我自己特別關注的點了。反而是從學生角度去切入社會真實面向的這一點，是我覺得這部作品既重卻輕巧處理的特殊之處。
